A lo largo de su carrera, el Dr. Bautista ha desarrollado una línea de investigación centrada en el estudio de los factores humanos en contextos de uso de tecnologías de realidad extendida (XR), incluyendo realidad virtual (VR), aumentada (AR) y mixta (MR). Su trabajo doctoral profundiza en el análisis de la carga cognitiva y el desempeño de los usuarios durante tareas de aprendizaje y entrenamiento en entornos inmersivos, buscando comprender cómo variables como la contigüidad espacial, la representación de la información y el diseño de la interacción influyen en la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Ha propuesto modelos metodológicos para evaluar y optimizar el diseño de experiencias educativas inmersivas, integrando principios del diseño multimedia cognitivo, el diseño instruccional basado en tareas (como el modelo 4C/ID) y las buenas prácticas de experiencia de usuario (UX). Su enfoque combina el rigor metodológico de las ciencias computacionales con la sensibilidad proyectual del diseño industrial, orientándose a generar soluciones innovadoras que favorezcan el aprendizaje significativo, la reducción de la sobrecarga mental y la mejora de la accesibilidad tecnológica.

En su rol como docente e investigador en la Escuela de Diseño Industrial de la UIS, el Dr. Bautista ha liderado proyectos interdisciplinares en colaboración con profesionales de áreas como la ingeniería biomédica, la psicología cognitiva y la educación. Ha sido asesor de tesis de pregrado y posgrado, ponente en eventos académicos nacionales e internacionales, y autor de publicaciones científicas sobre diseño de interfaces, evaluación de usabilidad, y tecnologías educativas inmersivas.

Su trabajo contribuye a la consolidación de un campo emergente en América Latina: el uso ético, inclusivo y científicamente fundamentado de tecnologías XR para el desarrollo de capacidades humanas en contextos como la educación, la salud y la formación profesional. Con una visión crítica y prospectiva, el Dr. Bautista promueve una agenda investigativa orientada al diseño de tecnologías centradas en el ser humano, capaces de responder a las necesidades cognitivas, afectivas y sociales de los usuarios.